Poczuj Bluesa

Ogólne informacje

# Zajęcia umuzykalniające wg teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona.

## Wiedza i indywidualizm
przebieg zajęć wynika z opartej na badaniach naukowych wiedzy na temat etapów i stadiów rozwoju muzycznego. Pozwala ona na dostosowanie muzycznych oddziaływań do potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci.

## Wiek
dzieci najintensywniej rozwijają swój potencjał muzyczny do ok. 3 roku życia; podobnie jak w przypadku mowy, można i warto ów rozwój stymulować od pierwszych dni życia

## Muzyka formą komunikacji
dlatego, ucząc się jej, staramy się nie używać innego języka - a więc unikamy podczas zajęć słów; spontaniczne reakcje dzieci (wokalne i ruchowe) na prezentowaną muzykę są zaproszeniem do wejścia z nimi w muzyczny dialog; podjęcie go jest możliwe dzięki improwizacji wokalnej i ruchowej.

## Instrument
głos jest pierwszym instrumentem każdego z nas, dlatego podczas zajęć umuzykalniających posługujemy się wyłącznie głosem.

## Swoboda
proponujemy czasem dzieciom pewne zachowania, ale niczego od nich nie oczekujemy; największą wartością jest dla nich na tym etapie osłuchiwanie się z różnorodną, odpowiednio dobraną muzyką i swobodne na nią reagowanie (także np. pozorny brak udziału w zajęciach)